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纳兰的爱情词可否让高中的学生学习?为什么?

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楼主
发表于 2016-11-15 19:00:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
纳兰性德原名承德,字容若。号椤伽山人,一生著作颇丰,其中以词最为著名,共计347首。这其中最具特色的,最代表其个性的词当属他的爱情词。他一句“人生若只如初见”让无数少男少女陷入对美好爱情的幻想中。而他本人也在自己刻画的爱情中品尝着无尽的酸甜苦辣,悲欢离合。他对爱情的执著与追求也让无数正视爱情的男女奉其为爱情教主,深陷其爱情词中不能自拔。尤其是十六七岁,十七八岁的少男少女们岁对爱情懵懵懂懂,却每每读到纳兰的词便恨不得化身纳兰,用无数或是美好或是悲伤的词语来表达自己从纳兰词里看到的爱情,且以此作为在他们这个年纪里坚持要和自己所爱的男孩女孩在一起一生一世的正确导向,无论老师家长怎么劝说都会坚持这个世界上唯此一人,谁也拆不散。(我们不讨论早恋的好处与坏处,仅仅讨论纳兰词里的爱情观对高中生的爱情观有没有影响,如果有是好处大于坏处还是坏处大于好,最后得出高中生应不应该学习纳兰词。)

发起原因:我有一个读高中的弟弟,喜欢班上一个女生,并因此差点不去读书,我们好说歹说才劝他重新回到学校。但他到最后都还对我说的是:他答应回去读书只是为了能保证以后给那个女孩子一个更好的未来,他的口头禅就是纳兰怎么怎么样,而他一直认为他就应该跟纳兰一样,要忠于爱情,这一世唯爱那个女孩子一个人。我自己毕业后很有可能是去当一名老师,所以我也想知道我的学生我能不能让他们多接触纳兰词?

                         谢谢大家!希望有兴趣的可以聊一聊。

结束时间: 2016-11-22 18:57 裁判: 黛雯show

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      沙发
      发表于 2016-11-16 09:10:23 | 只看该作者
      爱情即是千篇一律,又是眼花缭乱。千篇一律在于,每个人都一样;眼花缭乱在于,爱情很美妙。
      但是,当今社会,有一个病态,过度称颂爱情。其实,深究其原因,这个社会其实病入膏肓,为何?试问,一个人若体验到友情和亲情的美好,怎么可能过度牺牲友情和爱情呢?你的弟弟其实不是不成熟的体现,而是,他不知道友情爱情之珍贵,又或者,你的弟弟拥有断层思想——顾及自己感受,而不顾及他人感受。其上两种,其实都是性格不完善的体现。
      关于爱情,不要下定论,若真要下定论,无非一个爱字。而爱情的行为,也并不是浪迹天涯或者花前月下,这是因人而异的。爱情,让人感受到自由,快乐。
      最为深刻的爱情,无关时间,一眼万年,说到底,无非心有灵犀。
      我并不支持你发出这个投票。
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       楼主| 发表于 2016-11-16 09:59:09 | 只看该作者
      一水荡漾 发表于 2016-11-16 09:10
      爱情即是千篇一律,又是眼花缭乱。千篇一律在于,每个人都一样;眼花缭乱在于,爱情很美妙。
      但是,当今社 ...

      或许当时是有些冲动,但是对于爱情能够领悟到你这种思想高度的我想没有几个人。人人都说爱纳兰的爱情词,无非用来标榜自己,或是真切的为爱痴狂如此。我不否认心有灵犀的爱情,达得到则是两个懂爱,懂彼此,惜爱,珍惜彼此,相爱,深爱,心里眼里没有其他的两个人遇见了并珍惜了在一起了切实永远要在一起。这中间任何一种可能的几率又是多少?贾宝玉林妹妹算得心有灵犀吧?最终还是没在一起,如果光靠心有灵犀解释了爱情,我想这个社会难找爱情了,光凭一个爱字就能够让爱情天长地久,柴米油盐的生活又怎么撼的动当初把爱情当做此生所有的人?心有灵犀之感何来?无非你给的坚定,你给了她无比的自信,让她笃定了你就是如此,信你就是信她自己。她要的也是心甘情愿也要的坚定,把对你的信任转化成了对你一言一行的了解。而你对她也要如此。要达到这种心有灵犀的时间是多少?你说无关时间!曾经她信若自己的人有一天也会给她致命的打击,这中间是什么让心有灵犀之感渐渐消失了?难道不是时间在两个人身上动了手脚?如果你说的爱情只是求个爱情给你带来的这种感觉,那我赞同你的观点。因为爱情她不保鲜,爱来的自然而又猛烈,所以你可以随时随地爱上一个人,然后还可以爱上另一个,当然你也可以爱上一个人就是一辈子,因为别人给不了你这种感觉了。是的,你追求无非就是那种叫做“爱情”的感觉而已。纳兰为什么在他的原配妻子死后又娶?又为什么娶了之后还是无尽的怀念死去的妻子?难道不是因为他也想体验一下是不是还会有别人给他爱情的感觉,然后发现给不了才会陷入无尽的思念当中。
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      发表于 2016-11-16 11:53:54 | 只看该作者
      黛雯show 发表于 2016-11-16 09:59
      或许当时是有些冲动,但是对于爱情能够领悟到你这种思想高度的我想没有几个人。人人都说爱纳兰的爱情词, ...

      在下,一向耿直,并不是不懂得拐弯抹角,而是懒得拐弯抹角。若有冒犯,尚且见谅。我一向喜欢直接表达自己的意见。
      当然,我所说都是理想化的爱情。其实嘛,真正的爱情,本就是细水长流,源远流长。
      你有你的意见,我尊重。我看你用了几个感叹号,好激动。。。
      其实,我说归说,做却没做到,因为我的所有心有灵犀,貌似都给了初恋,好像再也回不来了。这里再论心有灵犀,确实羞愧。
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      5#
      发表于 2016-11-16 15:45:14 | 只看该作者
      学是可以学啊,这就不得不提到老师了。现在中学的语文教育大都是应试教育,对学生的文学素养并无提高,初中就不说了,高中想向老师请教诗歌,她只会让我们分析参考答案,再追问她就无逻辑地说一通或者应付过去,我也很无奈(当然这只是我的经历,但多方面了解后,现在的中学似乎都更重视试卷诗歌鉴赏的得分)。纳兰的词不仅仅包含爱情,其中的文学性、情感度,以及这个人(纳兰容若)的文学成就、书法成就、情感经历、人生价值观等等,都可以让学生学到很多。不局限于爱情,就不会只有爱情(早恋)带来的恶劣影响,(其实也可以正好帮助学生树立正确的爱情观)。大人的引导起着至关重要的作用。
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      6#
       楼主| 发表于 2016-11-16 16:13:32 | 只看该作者
      书绿梨 发表于 2016-11-16 15:45
      学是可以学啊,这就不得不提到老师了。现在中学的语文教育大都是应试教育,对学生的文学素养并无提高,初中 ...

      谢谢您的观点,其实当时我也想着把有关于纳兰词精华的不酸进辩论里面,但是后来想想可能会得不偿失,因为教育不能因为个案而抛弃整体。你说的真对。把两厢都有提到,还有你说的关于诗歌请教的经历我想说我也有同感,这就关系到国家对中学教师能力的选拔标准问题了和每个想当老师的人自身在衡量了自己的能力之后对自己所设的标准问题。因为我所学专业正好就是初高中教育的学习,也就是师范类院校。前段时间学校安排我们去实习,很多学校其实是不想招实习老师,因为确实不仅是经验和经历的事,更重要的就是孩子们教育质量的确保问题。
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      7#
       楼主| 发表于 2016-11-16 16:21:14 | 只看该作者
      一水荡漾 发表于 2016-11-16 11:53
      在下,一向耿直,并不是不懂得拐弯抹角,而是懒得拐弯抹角。若有冒犯,尚且见谅。我一向喜欢直接表达自己 ...

      我激动那是因为写着写着就激动了,并不是针对你的。这种本身就是谈自身看法的问题怎么有生气和激动一说。还有相信我你的心有灵犀绝对还会再出现的,不用羞愧!最后,这种快人快语的性格不错!(看,我一激动感叹号就出来了。表示是习惯而已,不要介意。)
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